「星空体育」-·官方网站 - STARSPORTS

　　产业论坛育装备工程专业课程方案的制定雪临聊城大学,山东聊城,,,,,,,要,通过文献资料法对国内体育学的专业布局、体育工程学的研究现状和学科定位进行了总结,通过调查法对体育备工程专业的人才培养目标进行了论证,对专业课程进行了筛选,指出了专业建设存在的问题。键词,体育学专业,体育工程学,现状,体育装各工程专业,培养目标,课程方案问题的提出世及申奥成功,极大地刺激了国民对体育用品的消费欲望,调查显示,近几年我国体育消费市场每年,,,的平均速度增长,远远高于国民经济的发展速度。,,,,年世界体育用品联合会的工作报告指出,“中国已经拥有全球,,,以上的体育用品生产份额,是世界体育用品生产第一大国”。截止目为止,我国体育用品制造业的企业数量已近,万家,但具有自主知识产权的品牌企业却廖廖无几,’世著名体育用制造商纷纷抢滩中国市场,民族企业受到很大冲击。国家体育总局在制定体育产业“十一”发展规划时提出,“引进国外技术和管理经验,研制开发高科技含量的进口替代产品。进一步发挥业指导作用,鼓励和引导体育用品企业增加研发投入,开展技术创新、产品创新和营销手段创新,提中国体育用品业的自主创新能力”。提高中国体育用品制造企业的自主创新能力,人的因素是第一位,很难想象一个占世界体育用品业份额,,,的国度,体育装备工程专业却处于试办阶段。本文以,,,,教育部试办体育装备工程专业为背景,以我校申报新专业的调查材料为依据,对体育装备工程专业发与建设问题进行讨论。国内体育学专业设置现状国各大体育学院的专业建设水平强于普通师范院校体育院、系,师范院校体育院、系一般设置体学的传统专业卜,个,而北京体育大学以及上海、武汉、天津、成都、西安、沈阳、山东七所体育学专业设置数量都在,个以上,体育学院已经完成了由单科院校向多科性大学的过渡,体育学五大传统业已设置完备,而跨单一学科形成的新专业涵盖了文学,外国语言文学、新闻学、舞蹈学、艺术学,、育学,应用心理学、教育技术学,、管理学,行政管理、旅游管理,、经济学,产业经济学,四大学科类,体育与上述四大学科门类的某二级学科组合形成了新的专业或专业方向,是我国体育专业设置的本现状,见表,,。,,产业论坛外,一些综合性大学与专业性院校,依托学校专业优势,以公共体育教学部为班底,相继增设了会体育专业,如西安建筑工程大学就按体育建筑管理方向招收社会体育专业大学生,华北工学院、山经济学院等专业学校,**社会体育专业方向培养体育人才,由于这些院校没有体育教育专业发展的础,往往师资力量不强,存在诸多问题。体育装备工程”专业隶属于工科门类,与机械工程、材料科学、体育学三个一级学科的某些二级科共同组合形成新的专业方向,它突破了体育学院跨单一学科组合专业的模式,其多学科性的特点,昭示本专业具有较强的发展潜力。此外,它还能够与体育经济专业,教育部目录外专业,建立平台课,从而形成规模,提高办学效益。“体育工程学”的发展现状及学科定位育工程学是一门崭新的学科,它是以提高体育竞技水平和增强体质为目的,主要进行人体运动特、运动方式的测量以及相关运动器材设备的研究与开发。体育工程是体育运动与工程技术相结合的交科学,涉及生物工程与生物力学、机械工程、材料工程、计算机应用技术、动力学与流体力学、检测控制技术、机器人技术等众多技术领域¨’。为了推动体育工程学的发展,,,,,年国际体育工程协会,,,,,在英国,,,,,,成立,同时出版了《,,,,,,,,,,,,,,,,》专业学术期刊,促进了学术的繁荣与流。此后,美国、澳大利亚、德国、南非、日本相继开展了体育工程学的研究,台湾和香港地区的一学者也定期参加国际体育工程学会的学术交流活动。从上世纪,,年代中期开始,我国一些高校和科单位相继进行体育工程方面的探讨,研究主要侧重于体育仪器、器材,其研究领域尚不能涵盖国际体工程学的研究内容,’。由于体育工程学是一个多学科交叉的学科,目前对其定位还比较困难。单从学交叉,生上看,体育与某学科交叉而形成的学科,将其按方向列在被交叉的学科门下,见表,,。,其它学科对体育工程学科的支撑交叉的一级学科交叉的二级学科械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、电气工、力学、生物医学星空体育官网与工程、纺织科学与技术、计算机学与技术。械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论,料物理与化学、材料学,电子理论与新技术,流体力、工程力学,生物医学工程,检测技术与自动化装置、式识别与智能系统,计算机应用技术,纺织材料与纺品设计、服装等。,,产业论坛育工程学的研究领域广‘,涉及学科多,各高校可根据自身的学科优势,将体育工程与被交叉的学共同建设,进而确立体育工程学科的发展研究方向。像武汉体育学院与武汉理工大学联合培养“水上动器材的流体动力性能”方向的博士生及硕士生,就是一个典型的例子,该研究涉及到的相关学科有体力学、海洋工程、机械工程、体育教育训练学、运动人体科学。根据聊城大学学科布局,体育工程以与机械制造及自动化、材料科学与工程学科协同发展,互相促进。此外,从体育学科角度看,体育程与运动人体科学联系最为密切,它能承担起人体运动科学之“运动生物力学”研究方向的建设任,并通过体育工程学科的建设推动运动人体科学学科的发展。国内相关研究领域的现状育用品制造业是体育产业的主体产业,尽管国际体育工程学会成立时间较短,但我国,,年代初有学者开展了体育仪器器材的研究与开发,通过搜索关键词的方法,借助中国期刊全文数据库,对,,,,至,,,,年间国内有关体育产业领域的研究论文进行检索,查到有价值的论文共计,,,篇,涉及到,,方面的研究,表,显示,我国体育产业的理论成果远远高于应用性成果。,内体育工程相关文献资料及研究范围统计育用品业人物介绍,,、体育用品企业介绍及企业文化研究,,、球类器材研究,、体育市场营销研究,、体育产品究,、体育产业理论研究,,、体育仪器研究,,、体育会展研究,,、体育经济学研究,、体育品牌培育与发展战略,、体育器材研究,,、体育器材标准与市场统计,,、体育仿真技术与应用,、体育学科研究,,、体育仪器器材研究,、体育用品发展理论研究,,、体育用品发展史研究,、体育与科学技术的关系,,、体育与运动材料,,、体育装备运动设施,,、学校体育器材研究,,、体育运动服装研究,、运动健身器材研究,,、运动生物力学研究,,、运动鞋究,,。“体育装备工程”专业人才培养目标的制定阳工业大学体育教学部于,,,,年招收了第一届“体育装备工程”专业本科生,开创了系统培养体育装备工程”人才的先河。聊城大学于,,,,年申报了的该专业,根据申报专业的要求,首先要确人才培养目标,再根据培养目标制订课程方案。为此,我们先后拜访了清华大学、哈尔滨工程大学、阳工业大学、华东理工大学、北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院的专家教授,对人才培养标、专业课程设置等具体问题进行了访谈。并于,,,,年,月,,日至,月,,日先后走访了泰山体育业集团、红双喜股份有限公司、金陵体育器材股份有限公司、春合体育用品厂、培生船艇有限公司,企业规模、效益、经营理念、科技人员的数量、体育装备工程人才的需求量、专业培养方向等问题进了座谈。业家们普遍看重大学生实践操作能力的培养,并要求毕业生系统掌握体育产品营销的基本知识。们还认为体育器材的开发与体育运动实践关系密切,不仅要向学生传授知识,还要求学生具备一定的动技术水平,学生对运动项目感受越深,越容易在运动实践中发现问题,并建议招生以男生为主,企急需懂机械制造、 。机械设计、计算机制图、 ,,,制图等知识方面的人才。高校专家对人才培养方案出了许多宝贵意见,有的专家对课程设置的必要性、课程的学时量发表意见,并还就师资队伍的梯队设、学科带头人的培养、交叉学科的相互支撑、办学条件的准备提出了具体要求。沈阳工业大学则将业分为体育竞技器材、体育健身器材、体育训练器材的开发、体育器材的检测四个发展方向。合专家及企业家的意见,我们确定的培养目标如下,本专业培养机械工程、体育科学、材料科学本理论、基本技能,有较强的开发、维护、设计、制造能力,能在体育用品制造业、体育市场营领域研究机构从事体育运动装备的研究、设计、开发、评定、科研以及管理等工作。,,产业论坛体育装备工程专业课程方案的制订走访国内专家及相关企业的基础上,先后召集我校机械制造与工程、材料科学与工程、物理科学、算机科学、体育学专业的专家学者,分两次对课程方案进行修订,经过研讨,确立了体育机械工程与动化方向类课程为主体的专业课程体系,材料科学类课程则测重于体育运动材料的性能与加工方法的习,物理科学类课程要求学生系统掌握电、热、光的基础知识,体育类的课程要求学生参加某类运动目的传习,并了解运动器材与装备的发展历史、规则演进、器材的性能与制作材料等知识。根据我校业现状,我们开设了体育用品制造与体育市场营销两个专业方向类课程,并将基础教学实验以单独设的形式列入计划,这不但加强了实验教学,而且还降低了教育成本。教学计划包括公共课,思想政治论课、公共基础课,、专业课,学科专业课、专业核心课、专业方向课、专业提高课,、实践课三大类,个专业模块。专业课是课程计划的核心,是专业培养目标达成的重要因素, 四个模块分别由不同的课群组成,见表,,。,体育装备工程专业课程群程模块程群科基础课业核心课育用品制造方向课育市场营销方向课业提高课等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、运动生物力学、材料科学基础育工程概论、运动器材用材料、体育器材概论、体育产品造型与设计、运动解剖学、体生理学、人体工程学基础、工程力学、工程图学、机械制造技术基础、机械设计、工电子学、 电工电子学试验、机电一体化技术、运动创伤及其预防、球类运动项目发展与实践,一,、球类运动项目的发展与实践,二,、体能类运动项目的发展与实、难美类运动项目的发展与实践。料物理性能、材料加工原理、体育系统仿真、 ,,,设计、体育装备计算机辅助设计、电一体化系统设计、学校体育器材与制作。育经济学、体育营销学、体育产业经营与管理、现代设计方法与应用、体育场地与施、体育健身原理与方法。斗类运动项目发展与实践、水上运动项目发展与实践、 ,,,锄,,与科技文献检索、,,概论、计算机高级语言程序设计、科技外语、人因工程、流体力学、液压与气压动、微机原理、单片机原理及应用、汽车驾驶技术。体育装备工程专业建设存在的问题, ,加强国内外学术交流,加快我国体育装备工程专业建设步伐管国际体育工程学会成立时间较短, 国外专业发展也较晚,但我国无论是在机械制造领域还是新料应用领域,对体育用品及装备的研究还十分簿弱,没有建立起自己的研究体系,更无标志性的研究果,加强与国外发达国家的学术交流,实现开放办学,是加快人才培养质量的的重要措施。, ,加强师资队伍建设,加快与相关学科的融合育装备工程是多学科交叉形成的新专业,需要教师系统掌握多学科知识,而体育与相关学科融合水平是提高教学质量的重要前提,建议各校积极引进机械工程与自动化、材料科学与工程领域的高层人才,鼓励其尽快掌握体育学的相关知识,通过教学与实践的结合,逐步完善体育装备工程专业课程系。, ,加强实践教学和实验室建设,提高学生的操作能力育装备工程专业隶属于,,科门类,实验室建设是人才培养质量的重要因素。建议加强运动生物力,,产业论坛实验室建设力度,它即是专业发展的需要,也是体育学学科发展的需要。学校教学主管部门要统筹协,实现教学资源的共享,充分利用综合性大学的学科优势、专业优势、条件优势,提高实验课程的开率。加强校内实习与校外实训基地建设,充分利用大学生假期社会实践活动,提高大学生的操作技能。, ,加强教学研究,及时修订教学计划,编写教材前,我国还没有体育装备工程专业教材,也没有统一的教学大纲,且试办专业的学校仅两所,故教学研究上难以形成百花齐放的局面,呼吁国内体育工程研究领域的专家学者共同关注并参与教学研, 围绕人才培养目标,通过不断的实践,修订完善教学计划,完成体育装备工程专业课程讲义及教材编写工作。, ,加强横向联系,繁荣体育学术,服务体育企业为一个新生事物,体育装备工程专业建设需要方方面面的支持与帮助。加强与国际体育工程学会、际体育用品联合会的联系,加强与国家体育总局经济司、 国家体育总局体育仪器器材装备中心、 国家育用品联合会的联系,加强与国家体育总科研所体育仪器器材装备中心的联系,加强与知名体育企业联系,通过合作攻关,提高学术水平,为企业解决生产过程中的实际问题。此外,加强《国际体育科与体育工程学报》 、 《中国体育运动材料与装备》两种专业期刊的筹备与宣传工作,通过繁荣学术提高业建设水平。考文献, ,,,,,,年体育工程高级研讨会在北京召开 高科技与产业化, ,,,,, ,,,, ,】金季春 运动之翼朝阳之业,高科技与产业化, ,,,,,,,, ,,—,, ,】李祥臣,世界体育工程的发展现状和趋势,高科技与产业化, ,,,,,,,, ,,—,,,】李祥臣, 中国体育工程的发展现状和趋势,高科技与产业化, ,,,,,,,, ,,—,, ,,郑伟涛,等 国内外体育工程学的研究综述 武汉体育学院学报, ,,,,, ,, ,,,,, ,,—,, ,】席玉宝,等, 中国体育用品产业与市场实证研究,北京体育大学出版社, ,,,,,,